2025年5月9日上午，上海健康医学院马克思主义学院院长胡绪明老师在上海第二工业大学6104教室作“课程思政意识与能力提升的工作体会”的讲座。讲座强调了课程思政在新时代教育中的重要地位和深远意义，指出教师不仅是知识的传授者，更是学生价值观塑造的引路人，鼓励全体教师积极参与课程思政建设，将思想政治教育融入教育教学全过程。

 讲座首先介绍了课程思政的概念与内涵。课程思政并非简单的“课程+思政”，而是要将思想政治教育元素如盐入水般自然地融入专业课程，这其中的关键在于化解“教”与“育”的二元结构性问题，不能重“教”轻“育”，而是要回归教育本质的教育理念。课程思政的理念是价值引领全方位全过程融入课程体系、实现路径是实现知识传播与价值引领无缝衔接、育人逻辑包括自下而上地从专业课程的既有教学内涵逻辑中挖掘育人的价值功能，以及自上而下地从学科和专业的人才培养逻辑中布局育人价值功能。

其次，胡老师谈及了参与课程思政建设过程中的心得体会。体会之一是课程思政需要思政课、专业课程以及综合素养课程同向同行、同频共振；体会之二是课程思政工作的基本原则是以育德意识提升为前提、以德育元素挖掘为基础、以显性价值引领为关键、以隐形价值传递为艺术，实现和风细雨、润物无声、潜移默化的目的；体会之三是课程思政工作有“五不”，包括不扯皮、不标签式说教、不生搬硬套、不碎片化教学、不影响正常教学；体会之四是课程思政工作的方法论涵盖元素化合式、画龙点睛式、专题嵌入式多手段融合；体会之五是课程思政的内容应包括政治认同和国家意识层面、品德修养和人格养成层面、学术志向和专业伦理层面；体会之六是课程思政的实现形式是结合案例教学、文献精读、启发研讨、实践教学，同时分类施策、各有侧重；体会之七是课程思政工作成效关键在于教师的政治素养、思想水平、意识自觉、学术能力及授课艺术。