专业名称：网络工程
负责人：马闯
所属学院：计算机与信息工程学院
一、基本情况及思路
计算机与信息工程学院网络工程专业在课程思政建设过程中，注重与工程教育专业认证和上海市一流本科专业建设相结合，突出专业特色，融入思政元素，以网络系统集成为主体，网络新技术与网络安全为分支，构筑“一体两翼”的课程思政建设体系，培养具有正确的网络道德观和较高应用创新能力的数字化人才。
实施过程中，以课程思政内容与计算机网络新技术融合度提升与优化为重点，从建设内容、改革模式、教学方法等三个方面一体推进。注重与学院相关团队的密切配合，从学风建设、思政引领、资源共享、学生重点帮扶、能力培养、就业指导、毕业跟踪等方面着手，提高学生整体思想素质和综合能力。同时，从自我评价、学生评价、外部评价三个方面完成教学效果评估和成果评价，切实形成基于课程思政教育教学改革的闭环。
二、总体设计及举措
网络工程专业的培养计划，将人才培养总目标和价值引领目标有机结合起来，通过人文社科课程、通识课程和专业课程思政教育相结合的模式，实现价值引领目标。以劳模精神和工匠精神为价值取向，培养学生的人文社会科学素养、职业道德、心理素质和较强的社会责任感，以及创新意识和创业精神。
在毕业要求和课程目标制定中，抓住思政主线，挖掘与时俱进的思政元素。根据产出导向人才培养理念，把课程思政建设要点放在网络应用、网络安全和网络创新等方面的学生思想引导上，在网络时代背景下提高学生的专业能力与综合能力。
三、教学改革及成果
本专业具备良好的课程思政建设基础，《计算机网络》课程思政教学项目自2018年完成上海市教委课程思政建设项目（结题优秀）以来，一直引领课程组把思政元素融合到课程教学和实践中。
专业在人才培养中，突出示范课程建设引领作用，打造从通识课到专业课，从理论课到实践课，从专科生、本科生到研究生的全方位课程思政价值引领阵地。其中，包括外语与文化传播学院开设的《文学与人生》上海市课程思政示范通识课，《计算机网络》《无线网络技术》《应用密码技术》《互联网大数据技术》等课程思政领航专业课，以及《计算机网络课程实习》等重点建设的课程思政实践课等。同时，面向不同层次学生培养要求，形成以《Web项目实战》《计算机网络》《网络与信息安全》为代表的专本研多层次课程思政建设阵营，课程之间一体贯通、取长补短、共同进步。
在面向课程思政的教学改革中，采用理论教学和实践教学相结合的形式，在培养学生应用能力、创新能力的同时，引导学生树立正确的网络法治观和道德观，加强创新精神、沟通与协作精神的培养，树立用自身所学服务社会的理念，以点带面地做好课程思政建设工作。
2021年，《计算机网络》课程完成校级课程思政领航课程教改项目建设，课程负责人在全国新工科产学研联盟主办的网络工程专业课程思政建设研讨会上应邀作专题报告。2022年以来，课程思政领航专业建设工作立项并有序推进，先后完成相关领域校重点教改项目建设1项和研究生课程思政教改1项，此外领航专业负责人在计算机类专业课程思政建设教学研讨会（中国软件行业协会和信息技术新工科产学研联盟联合主办）担任组委会成员。专业教师还获得思政相关的校内外奖项多项，如获上海市教委上海高校网络教育优秀作品二等奖、获评校优秀思政工作者等。
网络工程专业建设成果墙
四、教研组织与实施
专业团队充分发挥前期积累优势，采用集中学习、集体备课、专项讨论、讲座交流等多种形式积极开展教研活动。教研活动主要围绕以下元素展开：
课程准备方面，充分发挥教师、学生、企业三方优势，利用集体备课形式，整合研讨将哪些思政元素融入专业课程。同时，与全员育人、就业指导和重点帮扶等工作相结合，完成全方位的思政引领。
网络工程专业全员育人大会
组织学生到名企参加面向专业能力和综合素质提升的夏令营
教学内容设计方面，在课堂讲授、教学研讨、实验实训、考核评价等各环节，有机融入课程思政元素。利用外出参观和举办讲座等形式，从大国工匠精神和劳模文化入手，提高学生政治思想素质，同时激发学生学习兴趣，提高学习效果。
组织学生外出参观学习，近距离感受科技创新的力量
课程资源建设方面，注重挖掘与课程紧密相关的课程思政资源，从历史、人文等方面揭示科学与技术发展的基本规律，并与党员工作室工作紧密结合，鼓励学生通过学习和实践进行应用创新。
五、育人特色及亮点
1. 聚焦面向应用的新工科人才培养目标，结合职业考证与学科竞赛全面开展课程思政教学工作。专业注重深化校企合作和创新创业人才培养，以层次化考证体系“双证融通”和学生创新竞赛为抓手，培养高素质网络工程人才。通过“一体两翼”的课程体系，充分发挥课程思政“盐溶于水”的作用，引导学生树立正确的价值观，从而促进职业考证与学科竞赛的开展。
2. 通过科技、人文、法律等领域中具有代表性的案例材料，进行课程思政教学导入。通过专业课上前沿技术及其应用场景中相关案例的导入，对学生进行价值引领，讲好科技创新就是生产力和原动力的故事，提高学生学习兴趣和效果。不仅为学生打开视野，使学生能够感受网络技术的发展演化趋势，还为学生发现并提出更有价值的问题提供思想和能力基础。
